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新华网香港３月１６日电　香港特区政府教育局正考虑微调现行的教学语言安排，准备给予学校弹性，在规限下，让学校可以因应学生的学习能力，以达到培育学生中英文兼擅的目标。

香港特区政府教育局局长孙明扬１６日表示，过去１０年实践母语教学使学生的学习态度和能力都大有改善。学生以母语参与讨论，有效提高他们的学习兴趣和投入感，有助发展全面学习，也令他们的分析、思考、判断和创意能力都得到更好发展。公开试的成绩表明，中文中学的学生在过去几年的香港中学会考中整体成绩持续进步，以２００７年的成绩与未落实母语教学时比较，取得５科或以上合格率上升了１１％；其中历史、经济、地理、化学和生物等科目的合格率都有超过４％的升幅。

孙明扬表示，特区政府支持母语教学，并积极落实母语教学，这一立场是毋庸置疑的。但“我们也必须兼顾‘中英兼擅’的目标、配合香港的社会情况、学校和家长的期望以及学生的利益。特区政府将坚持母语教学的原则，而加强学生的英语学习并非放弃母语教学。”

孙明扬强调，目标是无论学生采用母语或英语学习，均能达至良好的双语能力。因此引进微调的措施，需根据以下５个的原则：学生应在中学阶段达至中英文兼擅，以适应大学或工作的英语要求；学校选择教学语言时，须考虑学生是否有能力以英语学习，教师有否足够水平以英语教学，学校的资源是否分配恰当，和学科的教学需要能否得到照顾；制定合适的监管机制，确保学校推行符合学生学习需要的教学语言安排，学校的教学语言安排须具透明度和获得教育局批准；纠正目前所谓“英中”（以英语教学）、“中中”（以中文教学）的分别，因为这种分割有误导成分；教学语言的选择要顾及新高中学制。

他重申，微调语言教学政策是为实现政府及学界培养中英文兼擅的人才的目标，保持香港作为国际商业城市的优势，并以此优势服务国家。

香港从上世纪８０年代开始提倡母语教育，之前，香港大约９０％中学以英语作为教学语言，自提倡母语教学后，选择以中文作为教学语言的中学数目稳步上升。目前，以母语教学的中学占全港中学的比例，已由原先的１２％升至７５％。