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男孩女孩手拉着手，跳起了活泼欢快的集体舞。

随着悠扬的舞曲，男孩女孩拉着手，臂挽着臂，跳起了活泼欢快的舞蹈——备受关注的校园集体舞终于“舞”进了我市的中小校园。

从今年春季开始，我市开始推广集体舞，目前实验小学已成为全市首家推广学校。记者采访后发现，一些学生对比较“亲昵”的舞蹈动作有点“怯场”，有的家长们则担心集体舞会引发早恋问题，但也有不少人士认为校园集体舞有利于培养学生的优雅气质。。。校园集体舞尚未全面走进校园，就引发了社会热议。

学生看法

女生说感觉很美   男生说有点紧张

3月6日上午，记者在实验小学操场先后看了不同年级的数百名小学生跟老师学跳校园集体舞《阳光校园》。一至四年级的男女生能够很大方自然地拉着对方的手跳舞，而五、六年级的学生则略显得不大自在：女生大多能放得开，会主动拉起对面男生的手，反倒是一些男生有些腼腆，不太愿意主动去邀请女生跳舞。

一曲跳完，一名六年级男生额头上渗出不少汗珠，似乎有点难为情。“跳舞和上课两者相比，我更喜欢上课。”他告诉记者，刚开始很不习惯，现在还是不自然，跳起来很紧张。不过，集体舞让男女同学接触的机会多了，大家也更团结了。 “我喜欢舞蹈，跳起来很美。”一名五年级女生则持不同看法，她说：“刚学时，碰到男生的手就会脸红，不过慢慢就喜欢上了，舞蹈给人欢快、舒服的感觉。”

记者走访了市区几所中学发现，虽然初、高中学校尚未推广校园集体舞，但学生们大多兴致不高。不少学生表示自己并不太喜欢校园集体舞，更想尝试跳活泼动感的街舞。尽管有学生不介意在跳舞时与异性握手、搭肩、搂腰，但还有一些学生表示会对这些较为亲昵的动作“怯场”。

家长担心

手拉手跳舞，会不会引发早恋？

据了解，《第一套全国中小学校园集体舞》包括小学组《好朋友》、《阳光校园》、《小白船》，初中组《青春旋律》、《校园秧歌》，高中组《青春风采》、《校园华尔兹》七套校园集体舞蹈。从小学组到高中组，所有校园集体舞都要求男女生配对，并且都有牵手、搭肩等身体接触。不少家长表示担忧，他们认为，如今的孩子心理成熟得早，过早与异性有身体接触，是否会引发早恋现象？

记者调查发现，九成以上的初、高中学生的家长坚决反对推广校园集体舞。市民袁女士的女儿正在上初中，说起将要推广的校园集体舞，她就颇为紧张。“现在的孩子懂事比较早，学生跳校园集体舞频率太高，经常拉手，感情上就会比较亲密，会影响他们的心理，极有可能诱发早恋。”

有一些家长却非常赞同推广校园集体舞。“只要孩子喜欢，我就支持她去学。”同样是一位初中女学生的母亲，王女士就没有这些顾虑，“虽说男女同学天天在一起上课，可真正交流的机会并不多，跳一跳集体舞反而可以促进交流，学会互相谦让、互相合作，挺好。”

市民质疑

强身健体为什么偏偏选“跳舞”？

记者调查发现，不少市民对推广校园集体舞表示疑惑。

“强身健体的方法多了，不能教孩子们学点太极拳等武术吗？”家住凤台小区的张先生说，“像高中生跳的华尔兹，是西方文化的产物，不是每个学生都具备跳华尔兹的细胞和素质。中华民族传统文化博大精深，我们有历史悠久、内涵深厚的中华武术，让这些民族瑰宝进校园，既能提高青少年的身体素质，又能培养他们的民族自豪感，何乐而不为呢？”

但也有市民持完全相反的观点。市民陈女士就认为，人类文明是东西方共同的财富，更是文化融合的产物。我们应鼓励和引导孩子以开放的头脑和姿态，多多吸收西方文化的精髓。陈女士说：“校园集体舞是一项爱与美的教育，可以让孩子在潜移默化中形成优雅的举止仪态，即健身又学会了仪态美。”

校方犯难

缺少场地学生跳舞没地方

对于推广校园集体舞，各中小学校的态度还比较积极，但因为校园集体舞需要的露天场地比较大，这让不少学校的负责人感到十分头疼。

实验小学舞蹈老师许亮亮对记者说，跳舞需要一定的环境和气氛进行配合，也需要比较宽敞的场地。但事实上，绝大多数学校没有足够的场地来跳校园集体舞。以实验小学为例，学校只有一个大操场，课间操时间只能放一套舞曲。“也就是说，小学组的三套舞蹈我们只能学一套。”许亮亮无奈地告诉记者，现在学校一年级至六年级只能学习中等难度的《阳光校园》，想要把三套舞蹈全部学完非常困难。

主管部门

推广集体舞不会搞“一刀切”

市教育局基教科相关负责人在接受采访时表示，在中小学全面推广校园集体舞，并非强制性执行，不会搞“一刀切”。学校可以根据学校现有设施的实际情况，为学生穿插开展多种形式的运动项目，加以推广。市教育局计划在今年4月大规模组织中小学校舞蹈教师参加校园集体舞培训。