湖南邵阳市绥宁县金屋塘镇中心小学，5年级93班班主任、五十多岁的刘先洪先后奸淫了班上11名九至十四岁女生。事发后，在当地政府任职的该班主任的儿子向受害女童家属提出赔偿200元钱“私了”，并让家属在“协议书”上签字，有几位家长糊里糊涂就签了。(1月1日人民网)

        新年第一天就看到这种消息，让人心里堵得慌。既震惊于流氓教师的行为，还震惊于学生及其家长的怯懦与疲软。

        从传统来讲，我们有天地君亲师、一日为师终身为父、尊师重教等一系列精华与糟粕并存的教条；从苏联老大哥那里，我们引进了太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师等一系列值得商榷的说辞。不管是传统，还是舶来品，总之，职业的关系使得一些教师不时做出伤害孩子的事情。

        不良教师伤害学生固然很容易，但伤害之后必得付出的相应代价会让他们望而却步的。问题是这个教师不一般，儿子在当地政府任职。不过不说给他提供了犯罪的勇气，至少使得他需要付出的代价大打折扣。事发后，其儿子跟受害儿童的家长声称自己在省里有关系，不同意200元私了的话到时候1块钱也不给。这是一个什么样的当地政府的任职者呢？十几个女童的人身、尊严、幸福与未来，在他眼里也就200元的价格，不抵山坡上只会低头寻草的一只羊，至于法律，在他眼里甚至不值1块钱。

        衙门有人，心中有底，人与非人之间的界线竟也变得模糊了，我震惊和控诉非人的行为方式，但面对受害女童家长的怯懦与疲软，我却是无语的悲凉。

        先后有11名女童受到了流氓教师的奸淫，却没有一个敢告诉家长。如果不是其中一名女生因下体溃烂流血痛得没法去上学，如果不是前来看望她的同学得知此事后回家告诉了自己的父母，如果不是这对父母通知了该女生远在外地的父亲……那么这事儿是否还会继续下去，伤害是否还会进一步扩大？她们是受害者，我当然不愿意指责孩子们什么，但是什么样的教育与社会认识导致了孩子的隐忍反应，这并非是个多此一举的无聊问题。人被伤害，却不会把伤害说出口，这是传统道德给我们设置的困境，还是其他什么力量给我们设置的困境？

        又是什么样的现实与社会经验，导致了这些孩子的家长在200元协议书签字的私了精神？或许他们是因为害怕，或许他们是因为不想惹祸上身。流氓教师儿子的身份，以及他打的“招呼”，显然发挥了某种阻止与约束的作用，与其说这是一群家长软弱性格的体现，不如说这是权力与民众关系的一般表现，是权力解决问题惯用的方式。

        从明清开始，西方人就震惊于中国百姓的顺民精神了，谁曾想时至今天，我们的百姓依然乖顺得犹如羔羊。孩子们不知道如何应对伤害，家长们不知如何保护孩子；孩子们幼小的心灵家园没有阳光的播撒，家长们麻木的精神空间没有空气的净化。这是一个怎样的灰色的生存区间？

        在一些地方，有关部门忙着扫黄打非。其实，这才是真正的黄与非:权力肆无忌惮，连起码和基本的东西都变得如此艰难，这正证明我们所身处的社会对人何以为人还有许多问题待解，思维上的，行动上的。