【积极创建全国文明校园】文明花开满校园——晋城爱物学校创建文明校园纪实

文明花开满校园

——晋城爱物学校创建文明校园纪实

晋城爱物学校广播体操比赛。

　　□本报记者 吴韶霞

　　当清晨第一缕阳光洒向大地，晋城爱物学校的学子们迈着轻盈的步伐走进校门，开启他们一天的学习生活。校园主干道的行道树郁郁葱葱，围栏里的蔷薇花娇艳欲滴，文明标识、文化墙洋溢着浓浓的人文气息……校园整洁温馨，教室窗明几净。置身其中，文明新风扑面而来。

锻造德艺双馨的教师队伍

　　晋城爱物学校为六轨九年一贯制学校，现有在编教职员工170人，其中具有硕士研究生学历的专任教师20名；中小学高级教师9名，一级教师34名；省、市学科带头人、骨干教师和教学能手12名，教师平均年龄35岁。师德有范、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍为这所绵延在吴王山脚下的校园注入了恒久的力量。

　　“学校积极组织教师参加各种教学技能、实验操作、自制教具、作业设计等大赛，营造了比学赶超的浓厚氛围。”教师张艳介绍说，在“山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛”中，该校小学部共有5个学科18名教师获奖，初中部共有6个学科17名教师获奖。两名老师在“2021全国中小学优秀自制教具展评”中，荣获全国二等奖。荣誉的背后，是一批优秀教师的辛勤耕耘和默默奉献，是文明校园创建中的重要力量。

　　在各类读书交流会、教研活动中，教师师德素养和课堂教学能力得到不断提升。该校健全教师理论学习制度，开展了常态化长效化学习教育，弘扬高尚师德，潜心立德树人；以“一书三评两机制”为举措，推进师德师风建设常态化；全面深化教师队伍建设，提升教师专业水平，全力建设学习型、创新型、研究型的教师队伍；开展丰富多彩的活动，营造良好氛围，打造温馨和谐的教工之家，形成了凝心聚力的良好环境。

打造身心和谐的校园环境

　　晋城的五月，阳光明媚，春暖花开。学生在生物老师赵翠焱的带领下，利用生物课和社团活动时间，带上相机、纸和笔，走遍校园的角角落落。他们结合所学知识细心观察植物的外观特点、生长习性及生长环境，并对植物的科属、特性进行了解、辨析……

　　去年，晋城爱物学校多措并举美化校园环境，完备了教学设施，加强了图书室、实验室、录播室、广播室、信息科技室等教育教学资源的使用和管理。同时，学生们积极参与校园的美化绿化，利用课余时间精心构思、巧妙设计，制作出了50余种精美的植物名称牌。劳动节前夕，教师和学生们分组为校园的所有绿化带的植物挂上属于它们自己的“身份证”。名称牌内容丰富，植物名称和简介一目了然。特色鲜明的植物名称牌与红花绿树交相辉映，为文明校园增添了不一样的色彩。

　　为优化校园环境，爱物学校还在醒目位置张贴“爱护环境”“三爱三节”等环保标识和宣传展牌。校园里文明礼仪、名言警句随处可见，社会主义核心价值观宣传标语亮眼醒目，真正实现了“一言一行皆教育、校园处处是课堂”。

　　“在美化校园环境的同时，学校也非常注重孩子的心理成长。”专职心理辅导教师王媛媛说，中考临近，初三学生面临的压力可想而知，为了让孩子们积极应考、释放情绪，学校定期组织孩子们开展解压活动，利用心理辅导室、音乐放松室、个体咨询兼沙盘室、情绪宣泄室等让孩子们倾诉烦恼，释放压力。“学校打造了具有特色的心理健康辅导室，以加强中小学心理健康教育，促进心理健康工作朝着制度化、科学化、规范化的方向发展，促进学生身心和谐。”

培养德才兼备的优秀学生

　　5月14日晚上8点，晋城爱物学校“花开新时代”萱草花合唱团十周年音乐会暨2023年校园文化艺体节开幕式在晋城大剧院举行。这也是我市举行的第一场青少年合唱团音乐会。

　　建校以来，晋城爱物学校始终秉承立德树人、守正创新的办学理念，坚持五育融合、协同发展，创造性地开展艺体教育工作，开设了丰富多彩的小学部少年宫活动和初中部社团活动，在提高学生综合素养的基础上，突显了学校个性化教育特点，打造了学校品牌，初步形成了“和谐发展、艺体见长”的办学特色。

　　“棒球及软式棒垒球系是我们学校特色体育项目，每年定期举办软式棒垒球年级联赛和班级对抗赛。”见习副校长宋文君说，学生乐享运动带给他们的快乐，并在此项运动中增强了体质、健全了人格、锤炼了意志、收获了友谊。就在不久前举行的2023年“尹天杯”晋城市青少年棒球锦标赛暨MLB CUP青少年棒球公开赛春季赛中，学校喜获双冠，并被中国棒垒球协会授予“全国棒垒球传统学校”“全国软式棒垒球实验基地学校”和“优质生源学校”，连续多年在全国、区域、省、市级各项比赛中屡获佳绩。

　　与此同时，学校定期开展晨会、国旗下演讲、主题班会、新时代好少年评选及宣讲、劳动教育、助残捐赠、童心向党、读书征文、清明祭扫等丰富多彩的活动，助力学生自我成熟，自立成长；积极开展德育活动，通过观看红色电影、瞻仰革命遗址、聆听党史报告、拓展主题活动、进行课题研究等各种举措，进一步引导学生树立正确的价值观、人生观；定期开展文明处室、文明班级评比活动，强化文明意识，形成文明习惯，提升文明素养……“我们通过开展一系列综合实践活动对学生进行德育渗透，不断加强未成年人思想道德建设。”宋文君说，学生在“考察”“探究”“反思”“体验”等一系列活动中愉悦了身心、开阔了视野、掌握了技能、磨砺了意志、学会了沟通，增强了社会认知认同。爱物学校也将继续更新理念，真抓实干，干在每一天、干好每件事，在文明校园的建设之路上踏歌前行。