减负不减质 活动促成长——城区红星小学全力推动“双减”政策落地见效

减负不减质 活动促成长

——城区红星小学全力推动“双减”政策落地见效

　　操场上，孩子们尽情地奔跑、踢足球；图书角，学生们或倚墙而立，或席地而坐，享受着阅读的乐趣；创客中心里，孩子们接触着先进的科学技术，灵感和想象力不断交织碰撞……

　　近年来，城区红星小学不断探索科学合理的评价方式，积极设计特色作业，打造课后服务新形式，以特色教育赋能“双减”，使校园生活更加丰富多彩。

探索科学方式 多元评价促成长

　　如果你是记忆小超人，一定可以把课文背得滚瓜烂熟；如果你拥有火眼金睛，一定可以把词语读得既准确又响亮；如果你是奇思妙想家，你一定能发挥你的聪明才智，把故事讲得生动有趣……

　　1月18日，一场以“乐学 趣考 益智”为主题的无纸化测试正在城区红星小学一年级中进行着。测试以语文、数学学科为基础，以学生综合素养为主要目标，分别从听、说、读、算等方面考查学生的学科知识。

　　“我们在语文学科设置了‘认读乐园’‘背诵乐园’‘表达乐园’等闯关项目，让学生在游玩中体验到语文的魅力，减少书面考试的枯燥和紧张；在数学学科设置了‘口算口算我最棒’‘火箭火箭快起飞’‘我帮数字找朋友’‘我来拨钟表’等闯关项目，让学生们在闯关过程中体会数学来源于生活又应用于生活，热爱生活，热爱数学。”红星小学一年级教师说。

　　为落实“双减”政策，减轻学生学习压力，近年来，城区红星小学积极探索多元化评价方式，依据学生的年龄特点及认知水平，制订出了科学、合理、可操作性强的一年级、二年级学生综合素质评价方案，将学科知识和游戏活动相结合，开展多元自主评价。

　　“当学生们用智慧和自信跨越了一个又一个关卡，拿着盖满评价印章的‘闯关卡’时，他们的内心一定是喜悦的。相信在今后的学习中，孩子们会带着这种喜悦，时刻保持对学习的热爱。”校长陈晓峰告诉记者，学校将持之以恒致力于“双减”的有效落实，不断优化评价的绿色效能，让孩子在快乐中学习，快乐中成长。

设计特色作业 走“新”更走“心”

　　“利用假期和家人学习如何折好一件衣服、洗洗小袜子、扫扫地，将你做家务的过程用照片的方式展现出来”“五一假期请学习做一道菜，同时写一篇配图作文”“国庆假期用照片记录家乡、祖国的变化，并配以简要的图片说明……”

　　“双减”背景下，红星小学结合学校教学实际，不断深化作业管理改革，精心设置了彰显学科特色，充满趣味性、创新性的特色作业，让学生在实践中开阔眼界。

　　树叶和剪纸拼接而成的创意画、用包装盒剪贴而成的各种模型……走进城区红星小学，记者被各类创意十足的手工作品所吸引。这些精巧的设计其实是学生的作业。

　　“我们充分发挥骨干教师的力量，以学科教研组为单位进行作业优化设计，作业内容兼具知识性与趣味性，融合各学科特点。”陈晓峰介绍，特色作业给学生们的学习增添了兴趣，提供了展示的舞台，进一步锻炼了学生的总结能力、实践能力和欣赏美的能力，同时吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学、想学的行动中来。

创建课后乐园 打造阳光教育

　　创客中心、图书阅览室、舞蹈室、音乐室、计算机室、手工室……在红星小学，这样大大小小的功能室有近10个。“双减”政策实施以来，红星小学充分发挥学校教育主阵地作用，积极探索创新“双减”课后服务新形式，精心打造素质教育“第二阵地”，为学生的全面发展、健康成长营造良好的教育生态。

　　让每个学生在小学教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，是红星小学的目标。该校通过定期组织课内外体育教育和艺术教育活动，持续开展好阳光体育一小时活动和艺术社团活动，增强学生体质、培养学生健康、乐观的生活情趣。此外，积极响应把“劳动教育纳入人才培养全过程”的号召，组织开展了一系列校外劳动实践基地活动和“争当劳动小能手”的劳动技能比赛活动，进一步教育学生树立正确的劳动观念，激发学生积极劳动的热情，提高学生的劳动技能水平。

　　“‘双减’之下，教育回归校园本位，学校充分发挥育人主体作用，积极落实课后服务，切实减轻了家长和学生的负担。”陈晓峰说，“我们让社团不重样，就是要让孩子们多动手动脑，尽量丰富孩子们的认知，开阔孩子们的视野，激发孩子们的学习兴趣，真正做到减负不减质。”

家校双向奔赴 助力“双减”增效

　　“‘双减’背景下如何做智慧父母？”“如何构建良好的亲子关系？”近日，国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、晋城市校外未成年人心理健康辅导站特约咨询师张春平走进红星小学，为学生家长带来了一场家庭心理健康教育公益讲座。

　　讲座中，张春平首先抓住家长们普遍关注的学习动力和学习效率这个话题，帮助大家刨根究底分析影响孩子发展的因素，随后采用提问互动的方式，让家长深入思考和孩子之间的亲子关系，最后提出做智慧父母的参考建议。

　　“讲座让我们明晰了为人父母的责任，领悟了家庭教育的真谛。”学生家长吴小平说，“双减”实施后，父母应该帮助孩子更真切地迈进家庭生活、社会生活之门，让他们感受日常生活浓烈的烟火气息。“体验生活本身就是在接受活生生的教育。”

　　为构建学校、家庭、社会三位一体的教育模式，密切学校与家长的联系，增强教育合力，红星小学通过定期举行家委会、座谈会和家庭教育公益讲座等方式，倾听家长的疑虑，了解家长的需求，打通家校之间“双减”工作的快车道，为学生的成长创设更好更优质的教育生态。

　　“‘双减’时代的到来，意味着孩子、家长和老师的角色调整。”陈晓峰告诉记者，下一步，将持续创新方式方法，更好地满足广大家长对家庭教育指导服务的需求，不断形成家校共育的整合优势，为学生营造更加和谐的家庭环境和校园环境。

　　（记者 窦育瑶）