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援疆教师刘进芳:天山脚下种桃李

2024年07月05日 17:28:00 来源:太行日报·晚报版

  她是学校新一代学习型、研究型、实践型教师的代表和典范,用挚爱、勤勉、执着书写着忠诚、演绎着精彩、收获着感动。她就是来自于山西晋城的援疆教师刘进芳。

  2023年9月,怀着援疆梦,带着教育情,刘进芳来到新疆生产建设兵团第六师105团学校,用心书写青春与成长的华章。

以情动人,把学生的笑容当作最好的荣誉

  刚走上新讲台的那一刻,刘进芳就遇到了每位教师都会面临的问题。她任教的班级有两名“问题”学生,上课不听课,小组学习不参与,提问时不说话。 这对于教学经验极其丰富的刘进芳来说,解决起来算不得难事。针对此情况,刘进芳不抛弃、不放弃,很快就让两个孩子喜欢上了自己,激发了学习的热情,成绩也在不断提升。

  “我从没想过放弃他们。我课下主动出击,与他们聊天谈心,了解他们的学习情况,同时和他们交朋友,积极给予他们学习、生活上的帮助。”刘进芳谈起自己的努力,很有心得。

  这仅仅是刘进芳教学工作中的一个片段。在学校任教以来,她用心做着教育中的每一件小事,耐心解决孩子们的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

  刚到第六师105团学校时,孩子们因为陌生胆怯不愿靠近这位新来的化学老师,刘进芳把爱与热情贯穿进教学和生活的每个环节,关心、呵护着每位学生。课上,她关注每一个学生,肯定的目光,微笑的赞美,积极的鼓励,耐心的引导,让每一个孩子们都感受到了被关注,被关爱,被肯定;课下,她耐心地对学生进行针对性辅导,帮助学困生进行基础知识的巩固,对中等生进行知识的灵活运用辅导,帮助优等生进行综合能力的提升辅导;放学后,和学生一起结伴回家,每周末约学生一起游戏,孩子们渐渐地和她成了朋友。看着孩子们从怯懦不愿意靠近她到慢慢接纳她、喜欢她,那一刻,她感受到了幸福。

  “我播种阳光,收获了整个春天,学生的笑脸就是我最好的荣誉证书。”刘进芳用实际行动践行着亲其师、信其道的格言。

因情施教,努力在孩子眼中看到自身价值

  团场学校缺教师,刘进芳到校后火速上岗,第一天便投入到教学工作中。她用一个月的时间,边教学,边跟班听课,了解学生学习情况和学校课堂教学情况。

  105学校是一所寄宿制学校,因家长在外工作,大多数孩子们在校生活,加之新疆地域广阔,家长做不到经常回家陪伴孩子,导致学生家庭教育欠缺。针对以上情况,刘进芳结合自身教学经验,在学校创新开展“高效课堂”,让孩子们课堂中“乐学、会学、学会”。针对学生的具体情况,她精心准备教材,巧妙设计课程,实施分层备课,既为优等生着想,也为后进生着想,让每个学生都在已有成绩基础上取得进步;在课堂中使用“自主、合作、交流、展示”理念,按“每个小组有不同层次的学生,每个学生有不同层次的学习任务”划分自学小组,给足学生自学时间,让学生在自学中具备发现问题、提出问题、解决问题的能力;创造学生小组合作交流的机会,既让每一个学生发表自己的心得,又养成倾听别人意见的良好习惯,促进学生互相启迪、互相帮助,让每一个孩子学有所获;通过课堂展示环节,激发优等生的潜能,达到优者更优、优生带差生的课堂效果。

  “从孩子们眼里看到自己的价值,就是我最幸福的时刻!”刘进芳用自己的人格魅力潜移默化地影响着学生,感染着同事们。

潜心课改,做胡杨精神的忠诚践行者

  除了教学生,刘进芳还要带老师。她与学校签订了指导青年教师协议书,担任初中部教研员,用所知所学提升105团学校教育教学水平。繁重的教育教学工作之外,刘进芳还勤于收集各种教研资料,积极开展各种形式的教研活动。

  她每周与青年教师互听互研三次课,半年来共听课50节,评课20次,开展教研15次,进行实验课、探究课、复习课等课堂示范展示10次。经过手把手的课堂指导,青年教师的课堂由“传统讲授课”转变成了“新型探究课”,教学水平得到整体提高。

  兵团人铸就的“艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献”的胡杨精神,深深地触动着援疆教师刘进芳的心。她说:“未来的教育道路还很漫长,但无论多么艰辛、多么苦涩,我都无悔自己的选择,会一如既往用师爱与智慧诠释自己的援疆誓言,用爱心和初心抒写晋疆情、援疆梦,用行动践行好胡杨精神。”

  朝阳初升的清晨,与学生飞奔在校园的操场;烈日炎炎的午后,陪学生一起解答学习困惑;星光璀璨的深夜,才拖着疲惫的身体回家……一天又一天,一月又一月,刘进芳就这样陪伴着第六师105团学校的孩子们。(吴鹏)

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